国家艺术基金2018年度“传统村落艺术创新设计人才培养”课程第六期

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国家艺术基金2018年度“传统村落艺术创新设计人才培养”课程第六期

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2018年7月20日

2018年7月19日，“传统村落艺术创新人才培养”学习班由

丛志强老师

主讲了题为

《设计生态视域下的设计振兴乡村》

的课程。

丛志强老师为大家讲述《设计生态视域下的设计振兴乡村》

丛志强，副教授，

本次培训项目负责人之一

，清华大学美术学院博士，中国人民大学艺术学院硕士研究生导师，国家一级美术师（文化部考核认定），中国文联民协民族书画创作交流中心学术委员会副主任，北大青鸟文化艺术策划研究院研究员。

学术代表作：专著《消费主义语境下当代中国设计生态研究》，论文《消费主义语境下中国设计生态失衡研究——基于资本逻辑与符号逻辑的视角》。主持中国人民大学面上项目重点项目《传统村落中工匠文化的困境与创化策略研究》，在美术观察、文艺争鸣等国家核心期刊发表论文数篇，作品《大观天下》（3.67）被人民大会堂收藏，绘画与设计作品获国内外奖项30多个。为首安股份、中国装饰集团、八喜冰激凌、承德中药、无锡高达等二十余个企业建设整体品牌。

文化生态——设计生态

丛老师指出：乡村振兴没有现成的模版可以移植，需要不同领域的人才创新性的探讨，正所谓“走老路，到达不了新地方”。该课程从“设计生态”的维度进行讲解，重在启发学员对设计振兴乡村的系统思考。

丛老师讲解了什么是设计生态，它隶属于文化生态（学）的一部分，是指不同的设计之间，设计与人、设计与社会、设计与经济、设计与文化、设计与政治、设计与自然之间的共生系统。而乡村振兴是一个整体的系统，要先解决共性问题，要以探索研究为学习方式，以解决问题为设计宗旨。其中特别提到：设计作为一种文化现象，是对设计师个体行为、设计物的实用性和美观性范畴的超越。作为一种复杂的文化现象，设计还包括政治、经济、环境、伦理等诸多要素，不应割裂设计活动与各因素的关系。

丛志强认为:设计正处于多元价值并存时代，设计诞生的使命是问题的解决。设计介入乡村是一把双刃剑，要吃一堑长一智，反思非乡村设计。设计振兴乡村要回归设计的本质，关注设计生态。在当今消费主义盛行的时代，商品正参与个体社会身份的构成，设计被资本逻辑操控。他从设计生态的失衡、设计生态失衡的危机、设计生态失衡的原因三个方面，从设计、人、社会三个角度进行细致的分析，让同学们对于设计失衡有一个更清楚的认知。

他提到可以从村子切入+艺术节两条路走乡村振兴，通过衢州国际柑橘文化艺术节活动案例，具体帮助学员们理解艺术节活动、构成、产品等方面怎么通过艺术商业模式来振兴乡村。接着通过多元价值、商业构成、创新之处、艺术节构成来具体分析艺术节活动。

丛老师的课堂充实而有趣，学员们听后意犹未尽。

丛志强老师详细讲解衢州柑橘文化节

2018年7月18日，“传统村落艺术创新人才培养”学习班由

赵海翔老师

主讲了题为

《传统村落和传统建筑的形态分析》

的课程。

赵海翔老师讲述《传统村落和传统建筑的形态分析》

赵海翔，中央民族大学副教授、硕导，文化部恭王府中华传统技艺研究与保护中心研究员。近年完成《少数民族建筑中的民族性探析》、《现代欧洲城市建筑对历史文化场所的重塑》、《纪念性空间研究》、《云南古建筑地图》等课题和专著；2014年起任住建部传统民居保护专委会工作组成员，参加了《中国传统民居类型全集》和《中国传统建筑解析与传承》等课题工作。

赵海翔老师首先从技术条件、地域环境、社会人文三个方面具体分析了传统聚落和民居建筑特征，接着用陕北、浙北、黔东南、客家地区具体的图片帮助同学们加深对于各地区传统建筑的认识。

通过中国传统村落档案里面的具体内容与要求，关于村所处的环境、村落的格局、现存的传统建筑、历史环境要素、传统村落的分门别类（表格）等方面，总结出传统村落遗存分布的影响因素有地理交通、聚居和迁徙、人口密度、经济条件、族群文化、营造技术等。作为“遗产”的村落和民居，过程中有从修复到反修复、从个体到群体、从物质到非物质、从保护到利用、从特殊到“普通”的几个关键线索。他通过云南澜沧龙竹蓬老寨的具体案例，从建筑风格、服饰、生活方式、文化象征等方面具体分析了从传统到现代的聚落和民居的演变过程。

传统建筑对当代建筑设计的影响，赵老师提到要从形、态、意三个方面来看，关注传统建筑形态延续的设计；注重传统延续和抽象表达的设计；注重族群文化表达的设计；体现地域、地点特殊性的设计等。要关注传统形态的、传统延续和抽象、注重民族文化、地域环境特征的建筑。通过应对自然气候和环境特征体现建筑特色，建筑功能的保留延续体现了对传统建筑功能的传承，置换与更新体现了适应时代发展需求的、对传统的发展。